INFLUENCES

No todos aprendemos ni de la misma manera ni a igual ritmo. Debemos adaptar nuestra forma de educar, tener en cuenta las necesidades, diferencias y dificultades de nuestros alumnos. De nosotros, los docentes, depende que un alumno esté motivado, aprenda dentro de sus posibilidades y consiga alcanzar esos objetivos mínimos que tanto se nos marcan desde las grandes instancias. Pero ... que levante la mano el que sepa reconocer ese amplio abanico de dificultades y qe además sea capaz de ayudar a ese alumn@ que arde en deseos de aprender al mismo ritmo y en igualdad de condiciones que sus compañeros!!!!

Pues yo no levanto la mano. Podría decir que desde que estoy haciendo este curso, soy capaz de ver un poco más allá, pero no sé si capaz de reconocer todo lo que se me pone por delante.

De momento, os dejo mi infografía sobre cómo los procesos de aprendizaje (atención, procesamiento de la información visual y las funciones ejecutivas) se ven afectados en las dificultades de aprendizaje. Espero os sirva de gran utilidad.